“布”里生花!济南高新区稼轩小学开展扎染体验活动
“布”里生花!济南高新区稼轩小学开展扎染体验活动
“布”里生花!济南高新区稼轩小学开展扎染体验活动近日,一场充满趣味与文化内涵的(de)扎染体验活动在济南高新区稼轩小学展开,众多师生参与其中,共同(gòngtóng)感受古老东方技艺的独特魅力。
扎染,这一被誉为(bèiyùwéi)“布上青花瓷”的(de)非物质文化遗产,历史源远流长,起源于秦汉时期,在唐宋时期达到鼎盛。它仅需通过针线绳结与天然染料的巧妙结合,就(jiù)能让(ràng)纯白的布料瞬间呈现出独一无二的晕染效果。这些图案有的如轻柔的流云缓缓舒卷,有的似(shì)浩瀚的星河倾洒而下,每一幅作品都是时间与匠心交融的艺术珍品。
活动伊始,老师(lǎoshī)带领同学们穿越千年历史长河,深入(shēnrù)揭秘扎染背后的文化密码以及防染技法的精髓,让大家对这门古老(gǔlǎo)技艺有了更深刻的认识。
随后进入动手环节,在老师的(de)悉心指导下(xià),同学们自由挑选(tiāoxuǎn)“夹染”“捆扎”“缝绞”等技法,为手中的棉布赋予独特的褶皱。大家充分发挥创意,从设计构思到成品完成,全程主导这场充满未知的“偶然艺术”,在探索(tànsuǒ)中激发出无限可能。
当精心(jīngxīn)扎结的作品被缓缓浸入天然靛蓝染池,神奇的色彩变化开始上演。同学们亲眼目睹了氧化过程中“青出于蓝而胜于蓝”的奇妙现象。在这一过程中,同窗之间相互协作(xiānghùxiézuò),欢声笑语弥漫在染池边,为每一寸(měiyīcùn)布料都染上了温暖的情谊,共同(gòngtóng)编织了属于班级的美好记忆。
经过清水涤净浮色,当束缚布料(bùliào)的(de)绳结被解开的那一刻,独一无二的冰裂纹理和斑斓(bānlán)图案瞬间跃然眼前。同学们专注于缠绕与拆解的节奏,在色彩的晕染中,压力悄然释放,不仅收获了一段治愈的时光,更重拾了手作的初心(chūxīn)。
最后,班级合影定格了这欢乐的瞬间(shùnjiān)。同学们带着自己亲手制作的扎染作品离开,这些作品成为了这个(zhègè)夏天最别致的独家记忆。
一绳一染之间,不仅是(shì)与跨越千年历史的深度对话,更是(gèngshì)同学们共同绘制的青春画卷。正如同学们所说:“扎的是期待,染的是情怀。每一次拆解,都是与未知之美的浪漫相遇(xiāngyù)。” 这场活动不仅让(ràng)非遗文化(wénhuà)在校园中焕发出新的活力,也让同学们在实践中增进了对传统文化的热爱。
近日,一场充满趣味与文化内涵的(de)扎染体验活动在济南高新区稼轩小学展开,众多师生参与其中,共同(gòngtóng)感受古老东方技艺的独特魅力。
扎染,这一被誉为(bèiyùwéi)“布上青花瓷”的(de)非物质文化遗产,历史源远流长,起源于秦汉时期,在唐宋时期达到鼎盛。它仅需通过针线绳结与天然染料的巧妙结合,就(jiù)能让(ràng)纯白的布料瞬间呈现出独一无二的晕染效果。这些图案有的如轻柔的流云缓缓舒卷,有的似(shì)浩瀚的星河倾洒而下,每一幅作品都是时间与匠心交融的艺术珍品。
活动伊始,老师(lǎoshī)带领同学们穿越千年历史长河,深入(shēnrù)揭秘扎染背后的文化密码以及防染技法的精髓,让大家对这门古老(gǔlǎo)技艺有了更深刻的认识。
随后进入动手环节,在老师的(de)悉心指导下(xià),同学们自由挑选(tiāoxuǎn)“夹染”“捆扎”“缝绞”等技法,为手中的棉布赋予独特的褶皱。大家充分发挥创意,从设计构思到成品完成,全程主导这场充满未知的“偶然艺术”,在探索(tànsuǒ)中激发出无限可能。
当精心(jīngxīn)扎结的作品被缓缓浸入天然靛蓝染池,神奇的色彩变化开始上演。同学们亲眼目睹了氧化过程中“青出于蓝而胜于蓝”的奇妙现象。在这一过程中,同窗之间相互协作(xiānghùxiézuò),欢声笑语弥漫在染池边,为每一寸(měiyīcùn)布料都染上了温暖的情谊,共同(gòngtóng)编织了属于班级的美好记忆。
经过清水涤净浮色,当束缚布料(bùliào)的(de)绳结被解开的那一刻,独一无二的冰裂纹理和斑斓(bānlán)图案瞬间跃然眼前。同学们专注于缠绕与拆解的节奏,在色彩的晕染中,压力悄然释放,不仅收获了一段治愈的时光,更重拾了手作的初心(chūxīn)。
最后,班级合影定格了这欢乐的瞬间(shùnjiān)。同学们带着自己亲手制作的扎染作品离开,这些作品成为了这个(zhègè)夏天最别致的独家记忆。
一绳一染之间,不仅是(shì)与跨越千年历史的深度对话,更是(gèngshì)同学们共同绘制的青春画卷。正如同学们所说:“扎的是期待,染的是情怀。每一次拆解,都是与未知之美的浪漫相遇(xiāngyù)。” 这场活动不仅让(ràng)非遗文化(wénhuà)在校园中焕发出新的活力,也让同学们在实践中增进了对传统文化的热爱。





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